专业建设是学校办学的基础，也是提高教育教学水平和人才培养质量的重要支撑。专业评估旨在落实学校应用型办学定位和人才培养目标要求，推进专业内涵建设，强化学企融合，规范专业运行，改善专业条件，加强课程建设和丰富教学资源，推动师资队伍建设，提高人才培养质量。通过专业评估优化专业结构，培育专业办学特色，创建专业品牌，不断提升学校服务经济社会发展的能力。根据合格评估指标体系对于建立并实施内部评估机制的要求，结合学校质量保障体系实施办法，特制订本办法。
一、指导思想
办法以《对于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）、《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号）等文件精神为指导，落实教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》、教育部等五部门《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（教高〔2023〕1号）的要求。围绕龙江“十四五”发展规划，明晰专业服务“4567”产业体系的任务，深化学校应用型办学定位和人才培养目标，全面落实“学生中心、成果导向、持续改进”的翱叠贰理念，深化学企融合的办学模式，推进应用型人才培养模式改革，完善产教融合的人才培养体系，进一步加强双师型师资队伍建设为、课程资源建设、实践教学环节建设、校外实践基地建设。贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，重在建设”的工作方针，通过专业评估支撑学校的合格评估，强化二级学院专业建设主体责任，发挥专业带头人的作用，调动专业教师积极参与专业评估，对照评估指标体系，认真开展专业自查自评，查找不足和问题，制定整改措施，通过持续改进工作，全面提高专业建设水平和人才培养质量。
二、评估原则
（一）面向产业需求的原则。专业建设要落实地方性和应用型的办学要求，专业定位和人才培养目标要契合行业产业的人才需求，课程体系和实践环节要充分体现专业实践能力培养，建好用好稳定的校外实习实训就业基地，增强服务地方经济社会发展和行业产业的能力。
（二）坚持以评促建的原则。通过专业评估，优化人才培养方案和课程体系，推进专业的师资队伍、课程资源、实践资源等建设，促进专业规范化管理，促进专业内涵建设和高质量发展，提高专业人才培养能力。
（叁）坚持问题导向的原则。注重对专业发展和建设中的问题进行诊断，建立“问题清单”，落实本科专业人才培养底线要求，深入分析问题的症结所在，提出改进发展意见，强化评估结果使用，推动学院落实主体责任、建立持续改进的长效机制。
（四）坚持定量定性评价相结合的原则。根据评估指标体系中不同指标的内涵要求，对可量化、可衡量的指标采用定量评估方法，提高评估结果的可靠性和科学性。对不易量化、但有个性和创新点的专业建设成果，采取定性评估方法，保证评估结果的全面性。
叁、评估对象及周期
专业评估面向学校现有的全部本科专业，原则上每四年进行一次专业评估。
四、评估主要内容
专业评估内容主要包括：专业定位与发展规划、师资队伍、教学条件、培养过程、质量保障、学生发展等六个方面，具体详见《9i果冻制作厂加盟专业评估指标体系》。（以下简称《指标体系》）
五、评估程序
评估采取专业自评、评估专家组现场考察、评估意见反馈和学校教学指导委员会审议的形式进行。
（一）各专业根据《指标体系》，开展专业自我评估工作，撰写《专业自评报告》，建立评估支撑材料档案，形成自评结论。
（二）学校成立由校内外专家组成的评估专家组，开展现场考察评估，听取专业建设情况汇报、访谈学院领导和专业负责人、召开师生座谈会、听课、考察实验室、调阅试卷和毕业设计（论文）、查看教学档案等，形成专家组评估意见和结论。
（叁）评估结果和改进建议上报教务处，经学校教学指导委员会审议后，反馈给学院，各专业根据反馈意见制定整改措施，落实整改。
六、评估工作要求
为确保评估质量，成立学校和学院两级专业评估工作小组。
（一）专业评估在学校教学指导委员会领导下进行，教务处具体负责组织实施。学校聘请校内外专家组成专业评估专家组，开展全校的专业评估工作。
（二）各学院成立以院长为组长的学院专业评估工作小组，负责统筹学院内专业的自评工作，各专业带头人（教研室主任）是本专业的评估工作的责任人，具体组织实施本专业的评估工作。
七、评估结果及使用
（一）评估结果等级分为优秀、良好、合格、不合格等四个等级，具体认定标准如下：
优秀:总分≥90 分；良好:90＞总分≥75分；合格：75＞总分≥60分；不合格：总分＜60 分。
（二）对评估结果为“优秀”的专业，在申报本科教学质量工程项目、教学改革项目等方面给予优先推荐。对评估结果为“不合格”的专业，限制招生规模，学校将于一年后再次进行复评。对复评仍为“不合格”的专业，暂停招生，直至评估通过“合格”以上等级，方能恢复招生。
（叁）学院落实改进长效机制，根据评估专家组提出的意见和建议，制定改进措施，推进专业整改。
（四）学校将评估结果作为优化专业布局和专业调整、制定招生计划等决策的依据。
八、附则
本办法自公布之日起施行，由教务处负责解释。
