10月11日下午，教师发展中心于松北校区智慧教室446举办“课程思政建设驱动教学创新”专题讲座，特邀黑龙江省课程思政建设专家委员会委员、哈尔滨工程大学姜海丽教授主讲。旨在深入挖掘和配置课程教学中的思政资源，驱动教学创新实践，提高课堂育人实效。
姜海丽强调创新教学理念和实施路径，要以德育为先、以学生为中心、以产出为导向，力求实现研学融合。具体表现为创新教学内容，提高课程的“两性两度”；融合课堂模式，搭建育人路径；通过开展慕课建设、教材建设、智慧课件建设、思政案例库建设、研讨题库建设、教学团队建设等多措并举，持续提升教师德育意识和德育能力。
她提出通过内容更新、模式重构、过程重组、方法改进、考核优化等方式开展课程思政。选取教学内容做到“巧浅出、激兴趣、促融通、驱创新”；重构教学模式实现教学“信息化、数智化、差异化、分层化、实用化”；重组教学过程将“课前预习、课堂精学、课后巩固”的步骤分解优化；改进教学方法实现以问题为导向、以实践求突破、以研讨为路径、以习惯为落点；优化考核方式采用过程性多元化考核，分层次将标准化与非标准化结合，重视学生评价及数据反馈。
教师发展中心主任袁敏教授以“感谢、感慨、感动”高度赞扬本次讲座。鼓励教师更新教学理念和方法，不断提高课程思政的实效性和创新性，为学校课程思政建设添砖加瓦。
全校各二级学院（教学部）近50位教师参与本次学习。
个人介绍：
姜海丽，哈尔滨工程大学教授，黑龙江省课程思政建设专家委员会委员、黑龙江省物理学会理事。先后获国家精品视频公开课、黑龙江省一流课程、黑龙江省高等学校课程思政示范课程及示范团队、黑龙江省精品线上线下课程、黑龙江省精品在线开放课程、黑龙江省教学成果一等奖等荣誉。
孙楠 / 文
孙楠/ 编辑
