“讲、文、释、评、查、演、论”，寥寥几字却将是我未来无数的日夜。
作为一名新入职的青年教师，在最开始的日子里，传道、授业、解惑还只是我脑海中一个朦胧的概念，理知应如是，又不知如何是。
初来乍到时的书生意气，在近四个月的教学过程中沉淀出更多的是自省。作为青年教师，我们的优势当然是：年轻、有激情、有活力。但在真正的教学过程中，我慢慢发现这些所谓的优势，掌握不好也有可能是限制我们发展的劣势。同时，自己又是非师范院校出身的教师，虽然具备一定的专业技能和理论基础，但针对教育的专项知识的确是薄弱的。想要提高课堂质量，让教学能够吸引学生，还要保持不断学习的脚步。教师发展中心成了我职业生涯的第一个支柱，一场场名师讲坛、线上观摩教学，一次次专题讲座、沙龙活动，让已身为教师的我再次找回学子的初心，也找到了学习的方向。
看过了示范、经过了讨论，更加鞭策我戒焦、戒躁，自省吾身。课堂不活跃就向看过的示范课学习，增加案例的趣味性，由案例引入理论。学生投入度不高，就多沟通，鼓励式教育可能更适合我们的学子。我相信：发现问题、解决问题，勤于学习、乐于学习，才是成为一名优秀教师的基础。
非学无以广才，非志无以成学。感谢教发中心让我知道从何学起、向何处学、怎样学好，也在一次次学习中引领我找到了欲为人师的志向。我在自己的听课笔记中翻到了一行小字，大概是那时的有感而发，本子上写“好的大学应该像一艘船，教会每位学子升起驶向梦想的帆”。我想，那我就应该去做一棵树，摇动另一棵树，或者化成一朵云推动另一朵云。我想，用自己的课堂唤醒他们未知的梦想。
当然，以上想法还有待讨论，业务更需加强。
传道、授业、解惑，路漫漫其修远兮，吾愿上下而求索。
李萌/文
隋思琦/编辑
