线上教学优秀教师展—贾鹏博
9i果冻制作厂加盟体育教研部教师，从事体育教学两年，主要教学体育项目：游泳，篮球，武术。多次负责学校体育竞赛和各种体育活动。
教学思路：
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞！本次疫情下的体育教学，没有让我们措手不及，而是非常顺利的且效果较好地完成了正常的课程教学内容，凸显出体育课程自2020年开始的线上线下混合式教学的独特价值。疫情期间，学生长时间缺乏锻炼，导致身体素质受到一定影响，因此以增强体质、参与性强、灵活适度、可操作性为原则，体育老师躬体力行，教研室最终制定了一套以力量、柔韧、协调等身体素质的练习方法，以求让学生获得较好的运动效果。
实施过程：
体育课与其他理论课不同，主要在于指导学生进行相应的体育锻炼，不论是直播还是视频，体育部都要求老师们严格按照正常的上课时间和秩序来组织教学，在课堂教学的同时，还要安排相应的课后练习，并做好监督和随时跟进，目的都是在于有效指导学生进行体育课程学习和居家的体育锻炼，通过科学指导，提高学生身体素质。
课前，发群公告，通知学生上课要求、学习内容；课程内容分为理论和实践两部分，教授学生保健理论知识以及运动实践技巧。课程不仅包括健身操、武术、素质练习等丰富的运动项目，还包括运动与健康知识的介绍及课后的放松练习等。
课中，教师视频全程在线，语音或班级群留言，课程内容以美篇呈现，充分利用视频录像、动态小视频、图片及文字等将体育教学动作要领及练习要求做详细讲解、示范，让学生一目了然、易于学习实操，真正做到让客厅变为“操场”，让房间变为“健身房”。
课后，体育教师指导学生自主开展课程学习外，要求学生必须反馈自己的练习视频，教师第一时间给出学习指导意见，努力提高学生居家锻炼的科学性和有效性，同时随时关注教学群与学生进行交流指导，上课期间进行线上即时指导，全力保证疫情防控期间教学质量不缩水。
特色创新：
体育课采用腾讯会议的教学方式，教师将课堂内容加以整理，提出教学内容的重难点及注意事项，以图文、视频的方式提供给学生，学生通过图文要点、视频示范等方式进行动作的练习。教师根据疫情期间学生练习情况及意见建议，不断丰富教学内容，改进教学方式方法，进而增强学生的积极性，提高学生锻炼的效果。此次的线上教学，虽然是防控疫情的临时举措，期间也伴随着许多新的问题，但机遇与挑战永远是并存的。通过近期的各项体育工作的开展，我进一步认识到了线上教学在调动学生自主学习能力、提升体育教学质量环节的积极作用；对于体育而言，网络教学虽然难以取代面对面的示范指导，但对于丰富教学内容、推动课程建设与教学方法改革具有很大的促进作用。
学生表现：同学们会根据自己的网课时间来安排运动，按照老师制定的学习内容完成训练，学生也对这样的体育课产生浓厚兴趣。通过反复的练习，会和老师进行深入地探讨并进一步提高运动能力，虽然条件和空间有一定限制，但抵挡不住锻炼的热情。
结语：
疫情期间体育教学部的种种举措提高了学生自主运动的兴趣，增强了体育教师团结一心的战斗力和凝聚力，必然会让体育教学部的体育教学、群体活动、运动训练上一个新的台阶。疫情之后，各项体育课程将继续运行该课程的线上、线下模式，探索有效方案，深化课程改革，力求体育育人效果。挑战即是机遇，希望我们能够把握机遇，为体育教育教学开拓一片新天地。
贾鹏博/文
隋思琦/编辑
