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　　作为高校心理健康教育队伍的一部分，班级心理委员首先是作为学生而存在的，其次是以心理委员这一角色开展活动。作为学生，他们与其他同学之间有着许多共同点，他们的身份彼此平等，知识水平相近，学习生活环境相同，易于沟通，容易取得彼此的信任，有着从事学生心理工作的天然优势。
　　为了帮助班级心理委员掌握必要的心理健康知识，更好的服务于学生，心理健康教育中心于4月27日-5月12日面向2015级各班级心理委员开展了四次培训，培训的内容分别为班级心理委员概论、心理健康基本理论知识、心理辅导基本技能以及大学生心理危机干预相关知识。通过四个专题的培训，帮助班级心理委员了解了自己的工作职责、工作内容以及基本的工作方法，学习了必需的心理健康相关知识以及如何识别大学生中存在的心理问题与心理危机，明确了今后工作的方向与重点。在培训的最后，还确立了班级心理委员例会制度，定期就本班级的心理健康状况进行分析与探讨。
　　今后，心理健康教育中心还将根据班级心理委员在工作中遇到的共性问题进行不定期的培训，进一步完善班级心理委员的工作技能，更好地为班级同学服务。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（心理健康中心 吕文婷 供稿）