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　　为全面贯彻教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,《教育部、国家发展改革委、财政部对于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》等文件精神，同时响应我院对于转型发展实施纲要和本科教学合格评估的相关意见，结合学院对于开展“办学定位和办学特色”主题教育思想大讨论的要求，近日，外语系召开了专项会议，共同探讨外语系对于办学定位和办学特色的问题。专题会由外语系主任王翠玲主持，全体外语系教师参加会议。
　　会前，专业英语教研室和公共英语教研室主任分别组织教师学习了有关转型发展、评建工作等文件，做到让所有老师充分理解领会文件精神，了解文件内容。
　　会上，专业英语教研室主任魏兆莹从叁个方面就该系专业英语办学特色做了研讨。一是在人才培养目标上，外语系培养的学生应是具备英语语言技能、人文素养、专业知识、创新精神的应用型和复合型人才。二是在课程体系上，相应增加专业基础课学时比例，并在1-6学期的课程设置中加入实践教学，至少安排1周的集中实践教学内容。叁是在落实“水平证书+英语技能证书”的人才培养模式上，在方向类课程侧重性更强的同时，加入了如叠贰颁的课程，使得课程与资格证书融合，有利于知识整合和技能融合，使教学与职业就业岗位的“零距离对接”。专业教研室的教师也纷纷提出有关课程建设方面的建议，例如：低年级学生开设语音课、词汇学等，加强基础知识和基本能力方面的培养；高年级学生增添了科技翻译，交替口译等，提高其综合运用语言的能力；开设中国文化、跨文化交际课程，扫清学生与文化相关的盲点；对第八学期的专业实训课教师们也给出了相关的调整意见。

　　公 共外语教研室主任高雪莹提出了大学英语教学方面的特色——坚持分级教学、分类指导、因材施教和个性化教学的原则，并对分级教学所取得的阶段性成果进行了详细的阐述。其他老师则补充说明了分级教学的相关优势，对有可能发生的状况做了讨论。
　　本次会议紧紧围绕“办学定位和办学特色”的主题，为找准专业定位，办出外语特色献言献策，力争通过本次会议的研讨，在外语专业设置和外语教学中会有新的突破。（外语系 图/文   宣传部 编辑）