编者按：
&苍产蝉辫;赓续百年初心，担当育人使命。为贯彻落实立德树人根本任务，营造尊师重教的良好风尚，表彰在教书育人工作中涌现出的模范事迹和先进典型，日前，学校开展了师德先进集体和师德先进个人评选活动，经推荐评选，产生了3个师德先进集体和15位师德先进个人。
行之正者，志之远者。学校官网推出“师德模范?奋楫争先”系列专题，持续选树宣传教师优秀典型，集中展现新时代“四有好老师”的光荣形象，生动展示他们践行为党育人、为国育才初心使命，忠诚党的教育事业的榜样故事，以此激励广大教师争做学生成长成才的指导者和引路人，以师之优引领学校之优，为推动学校教育事业高质量发展贡献力量。
本期集中展示师德先进个人——艺术与传媒学院教师管营的典型事迹。
管营，副教授，九叁学社社员，艺术与传媒学院视觉传达设计教研室主任。中国工笔画学会会员，黑龙江省美术家协会会员，黑龙江省中国画学会会员。
管营一直保持着艺术家特有的好奇和发现美的敏锐，无论是对学生、对学术还是对生活，执着的热情从未消散过。几砚昔年游，于今成十秋。自2008年从教以来，他始终勤奋耕耘，敬业向学，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，用手中的画笔和教鞭，勾勒出同学们艺术的未来。“教育是一颗心与另一颗心的沟通，艺术教育则像是一朵云去带动另一朵云，发现万里长空的美，勾勒美好的未来；还像是一个火把传递热情的火焰，点燃学生的创作激情。”对于艺术教育，管营有着独到的见解。管营认为，作为一所培养应用型人才的本科高校，培养出的学生，不仅要有过硬的专业设计基础，还要具备发现美、表达美、讲诉美的能力和追求卓越、追求创新的职业素质。
在课堂上，管营会根据不同学生的特点，认真细致地给学生提建议、提方法，在管营看来，教书的过程就是了解学生专业基础的过程，走进学生内心的过程，就是将艺术思维熔铸内心的过程。对于每一次实践作业和设计产物，管营不会直接给大家经验式的讲解，而是先让同学们自己去进行创作和开发，去寻找解决的办法，落地的思路。他认为作为一名大学教师，首先应该是激发同学们创新探索精神，而不是让学生简单的充当“临摹”“复制粘贴”的机器，这样不仅会束缚学生的发展，还会像画框一样“框住”学生的思维。这不是要为难学生，而是给学生更多自由思考的创作空间。
“以学生为本”在管营看来不应是一句口号，而是要尊重每一个教育契机和瞬间，尊重每一个学生。管营以翱叠贰教学理念为导向，强化“理实一体化”备课教学，把艺术理论和实践融入教学，让学生仿佛置身于工作现场，积淀下艺术实践能力和素质。
逐梦冰雪，独具匠心。“隆冬时节，银装素裹的黑龙江再一次向世界张开怀抱。赏冰乐雪的活动，将向人们尽显北国冰封的魅力。作为艺术类专业的学生，我们怎能置身于外，要尽可能的展现冰雪之美和艺术雕刻的鬼斧神工，要用最大的专业热情，呈现龙江之冬最具情感的一面。”管营常常在全国和省级大学生冰雕大赛比赛现场激励参赛学生。图纸、记号笔、冰铲、模具……，每一年哈尔滨的寒冬中，都有管营带队学生积极投身冰雕大赛的忙碌身影，管营和他的学生团队在近零下30度的气温下，不畏严寒一边对照图纸一边在冰面上精心雕琢，一个个围绕北国风光靓丽景致设计出的冰雕作品跃然赛场。“冷是肯定的，但管老师始终和我们一起，不断的指导我们，所有人都拧成了一股绳，一忙活起来就暖和多了，和团队的人在一起就热闹了，冷也就微不足道了”，比赛结束后团队参赛学生激动感言。
立足教学、以赛促教。近年来，管营指导学生在冰雕雪雕、平面设计、创新创业类省级比赛中取得优异成绩，在2019年第叁届中国哈尔滨广厦杯国际大学生冰雕艺术大赛中荣获一等奖；2020年黑龙江省第六届大学生艺术展演活动中荣获设计二等奖。
潜心学术，助力学科建设。近年来，管营主持《校企合作人才培养路径研究——以艺术设计学科为例》《应用型本科高校教师教学能力提升与评价体系研究》等多项省级课题，参与课题4项。荣获2021年首届黑龙江省高校艺术教学成果一等奖；省级优秀教学成果二等奖1项；省级优秀教学成果叁等奖2项。以《一种新型制图板装置》为代表的多项专利，荣获国家专利管理部门授权的实用新型专利4项。公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文10篇。出版专业专着1部，大中专院校采用的教材6部。并积极投身地方公司服务工作，主持众盈之春包装设计、五谷杂粮包装设计、哈尔滨北方船舶工业有限公司改造项目、五月花游艇水城——哈尔滨东滨江桥改造项目等多项横向课题助力公司发展。
一支粉笔、叁尺讲台、一颗爱学生爱事业的心，足以让我们的人生写满精彩。教育无他，唯有爱和责任。这是管营对教育事业的真切理解，也是他践行新时代“四有”好老师的誓言。未来，他将继续会以“蘸尽东海千顷水，写满蓝天万里云”的博大胸怀，去书写自己对教育事业的热爱，在教育路上不断跋涉、耕耘、探索、追求。
（宣传部/文）
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